Créations graphiques Mon expression artistique personnelle

Parcours

Depuis toujours attirée par le dessin et le monde de l'art en général, j’ai eu l'opportunité de faire mes études au sein de différentes écoles d'art. D'abord au sein du lycée du livre et des arts graphiques de Paris, diplômée en 2007, où j’ai pu expérimenter et découvrir des techniques d'expression plastique, ainsi que structurer et exprimer ma pensée sur des thèmes définis.

Puis ne voulant pas m'orienter vers l'univers de la publicité, j’ai découvert en 2007 lors des portes ouvertes de l'Ecole Nationale Supérieure des Arts Appliqués et des Métiers d'Arts de Paris, le monde de l'artisanat d'art en particulier le vitrail. J’ai appris un savoir-faire rare et passionnant. La découverte de ce savoir m'a motivée pour apprendre à le protéger, c'est pourquoi j’ai intégré la licence puis le master en conservation restauration des biens culturels à la Sorbonne, où j’ai été diplômée en 2014.

Ne voulant pas choisir entre le vitrail et le dessin, j’allie les deux. La nature et la lumière m'inspirent et ma vision de conservatrice-restauratrice m'incite à toujours me remettre en question dans mes pratiques. Dans mes créations j’ai une approche plus naturaliste que subjective, je cherche à amener les spectateurs à se reconnecter avec la nature et à contempler la beauté éphémère qui nous entoure.

Noir et blanc

J’utilise une encre aquarelle blanche plus ou moins diluée sur du papier noir pour illustrer le monde animal. J’ai commencer à utiliser cette technique pour des méduses, puis d’autres espèces marines mais aussi terrestre.

Couleur

Toujours autour de la nature j’utilise la technique de l’aquarelle afin d’illustrer le monde animal cette fois terrestre.

Créations pour la médiation (CIP de Corseul (22)) dans le cadre de la médiation du patrimoine, j’ai eu la chance de réaliser pour le CIP de Corseul plusieurs planches d’aquarelles illustrants les habits, bijoux et accessoires du peuple Coriosolite. Ces planches sont utilisées par les médiateurs du patrimoine du CIP auprès des enfants.